Kesan penggunaan pendekatan eksplisit berasaskan peraturan ke atas keupayaan pemahaman membaca pelajar bermasalah membaca /
Grace Annammal a/p Gnana Piragasam
Kesan penggunaan pendekatan eksplisit berasaskan peraturan ke atas keupayaan pemahaman membaca pelajar bermasalah membaca / Grace Annammal a/p Gnana Piragasam - Bangi : Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, 2003 - xii, 321 p. : ill. ; 30 cm.
Tesis (Sarjana Pendidikan) - Universiti Kebangsaan Malaysia, 2003
Rujukan : p. 273-286
Universiti Kebangsaan Malaysia--Dissertations
Reading--Remedial teaching--Malaysia
Learning disabled children--Education--Reading
Teaching--Aids and devices
Dissertations, Academic--Malaysia
Kesan penggunaan pendekatan eksplisit berasaskan peraturan ke atas keupayaan pemahaman membaca pelajar bermasalah membaca / Grace Annammal a/p Gnana Piragasam - Bangi : Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, 2003 - xii, 321 p. : ill. ; 30 cm.
Tesis (Sarjana Pendidikan) - Universiti Kebangsaan Malaysia, 2003
Rujukan : p. 273-286
Universiti Kebangsaan Malaysia--Dissertations
Reading--Remedial teaching--Malaysia
Learning disabled children--Education--Reading
Teaching--Aids and devices
Dissertations, Academic--Malaysia