Kesan penggunaan pendekatan eksplisit berasaskan peraturan ke atas keupayaan pemahaman membaca pelajar bermasalah membaca - Grace Annammal a/p Gnana Piragasam (Bangi : Perpustakaan Tun Seri Lanang, 2004)
Tesis (Sarjana Pendidikan) - Universiti Kebangsaan Malaysia, 2003
Keywords: Universiti Kebangsaan Malaysia -- Dissertations; Reading -- Remedial teaching -- Malaysia; Learning disabled children -- Education -- Reading; Teaching -- Aids and devices; Dissertations, Academic -- Malaysia